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CC-115-Piscitelli.Portada Historia
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Líneas añadidas 1-197:
Programa Datos 2014 (2do Cuatrimestre)
!! EL EFECTO YOUTUBE.
'+Un ornitorrinco
Programa del segundo cuatrimestre de 2014.+'
Taller de a la , y Procesamiento de Datos
Titular: Alejandro Piscitelli.
Adjunta: Gabriela Sued
Jefa de Trabajos : Estela Dominguez Halpern
[[www.catedradatos.com.ar]]
..La apariencia de este ponedor de huevos, venenoso, con hocico en forma de pico de pato, cola de castor y patas de nutria a los naturalistas europeos cuando se lo encontraron por primera vez, llegando incluso a ser considerado por algunos como una elaborada
Del de Wikipedia sobre el ornitorrinco
a mirar al monstruo a los
Nelson Mandela
Al igual que el ornitorrinco a los naturalistas europeos del siglo XIX, YouTube, la plataforma de , y consumo de videos importante del mundo nos sorprende y desconcierta. Con un de de mil millones de visitas mensuales, es el tercer sitio web visitado luego de Facebook y Google. Pero como suele suceder con las naturalizadas e incorporadas a nuestra vida cotidiana, sabemos muy poco sobre ella, de que es el mayor repositorio de visual de la historia. Pero es el sentido de YouTube? son sus usos sociales? su lugar preciso en la de los medios? en verdad una gran memoria colectiva, o un medio ? Producto emergente de una era donde la imagen es reina, y la cultura visual es el signo de los tiempos, es poco lo que sabemos del monstruo. Nacido en el contexto de la convergencia cultural que hace ya varios Henry Jenkins, YouTube es una suerte de ornitorrinco , con hocico en forma de gran medio, cola de simple mortal devenido en estrella, y patas de audiencia hiper-masiva e interactiva.
Desde hace de cinco , los nuevos medios son la , la y el objeto de estudio de esta : los medios sociales, las narrativas , las formas de colaborativas y distribuidas, el procesamiento de a gran escala, han sido materia de reciente abordaje.
Este decidimos focalizar: mirar al monstruo a los ojos. Queremos develar su forma, su estructura, sus , su impacto en la cultura y en la de los medios. Queremos cazar al ornitorrinco. Queremos leer a YouTube, deseamos conocer/revelar sus procesos de de sentido.
Somos, como Michel de Certeau, cazadores furtivos. Intentamos ver la creatividad donde y socialmente se niega su existencia: en el consumo masivo (que no por masivo es pasivo). Pero para mirar a los ojos a este monstruo necesitamos de unos buenos anteojos. Ayudados por el abordaje de las humanidades digitales, a partir de una lente que enfoca no tanto de cerca, sino , poniendo el foco en la totalidad y no en el fragmento, en el bosque y no en el , intentaremos abordar a YouTube como un cultural de gran escala que puede ser interpretado, desmontado, deconstruido.
Este cuatrimestre, nuestro campamento se instala en YouTube. Te deseamos una buena .
'+Objetivos+'
Conocer y comprender las esenciales de los nuevos medios.
Entender la importancia de la cultura visual en la cultura y la sociedad actuales
Realizar una lectura e interpretativa de You Tube como emergente de la cultura visual
Emplear el abordaje conceptual y de las humanidades digitales para el desarrollo de un proyecto relativo al de YouTube
Promover el uso de de procesamiento y de en el desarrollo de proyectos comunicacionales.
Innovar en procesos de y aprendizaje a partir del aprendizaje basado en el desarrollo de proyectos , y de la -
'+Contenidos y
+'
PARTE 1.NUEVOS ABORDAJES PARA LOS NUEVOS (Y VIEJOS MEDIOS). CAMINO A LA ELECTRACY Y LA TELETHEORY
Nuevos medios necesitan nuevos abordajes. De los medios a los hipermedios. De lo cualitativo a lo cuantitativo, de lo cercano a lo distante. Electracy y el cuerpo afectivo: que mejoran y aumentan las capacidades humanas. Mientras que la se centra en las universalmente de conocimiento (ciencias), la electracy se centra en el estado mental individual dentro del cual el conocimiento tiene lugar (artes). Hacia la arte/ciencia.
Scolari, Carlos. los nuevos medios a las , Cap 2 en Hipermediaciones. Elementos para una Teoria de la Digital Interactiva. Gedisa . 2008
Berry, David Humanities: First, Second and Third de Julio Alonso y Fernanda para uso exclusivo de los alumnos del TIITPD - Piscitelli-FSOC-UBA)
Moretti, Franco en La literatura vista desde lejos. Barcelona, Marbot, 2007.
Manovich Lev. : Estudios de Software para en El Software toma el mando. al a cargo de Adrian Yalj y Alamo, de uso exclusivo para la de Datos (Piscitelli)- FSOC-UBA. Texto Original: Studies for (2008).
Anderson, C nuevos modelos de medios de 9 de Gratis: el futuro de un precio radical. Ediciones Urano, 2009.
Manovich, Lev; Hochman, Nadav: zoom en una ciudad . al a cargo de Gino Cingolani Trucco y Rodriguez Kedikian, de uso exclusivo para la de Datos (Piscitelli)- FSOC-UBA. original: into an Instagram (2013)
Manovich L: invitado: Lev Manovich nos lleva de la lectura al reconocimiento de . al a cargo de Agustina Migliorini, de uso exclusivo para la de Datos (Piscitelli)- FSOC-UBA. Texto original: From Readers to pattern Recognition, publicado en enero 2012, http://thecreatorsproject.vice.com/blog/guest-column-lev-manovich-takes-us-from-reading-to-pattern-recognition
PARTE 2. MAS DE LA : LA IMAGEN DIGITAL. DE LA A LA
Multimodalidad como de texto, audio, los modos visuales como medios de y la materialidad para crear significado. Multimodalidad y de distintas situaciones , o de las oportunidades para aumentar la capacidad de de las audiencias. Cuando el texto aislado deja de ser la principal fuente de . d formatos, y soportes.
Burgess J, y los medios al a cargo de Giselle Bordoy y Fernanda , de uso exclusivo para la de Datos (Piscitelli)- FSOC-UBA. Texto original: and the mainstream , en Burgess J, Green J, Jenkins H and Hartley, J: YouTube: Online Video and Participatory Culture (2009).
, , , David Jay BOLTER y Peter Grusin disponible en http://pendientedemigracion.ucm.es/info/per3/nueva_web_eva/material_para_descargar/Inmediatez.pdf
Brea, Luis de : del inconsciente a la . En Cultura_RAM Mutaciones de la cultura en la era de su . Barcelona .Gedisa, 2007.
Jenkins, Henry en el altar de la convergencia. Un nuevo paradigma para comprender el cambio . la ? La de la . y de Convergence Culture. La cultura de la convergencia de los medios de . Barcelona, , 2008.
Manovich, L: , remix y disponible enhttp://historiaiuna.com.ar/wp-content/material/2011_manovich_medios_h%C3%ADbridos.pdf
Grainge, P. en Grainge, P (ed): : la de la cultura de la pantalla: de la a . al a cargo de Melisa Chetto y Alamo, de uso exclusivo para la de Datos (Piscitelli)- FSOC-UBA. Texto original: en Ephemeral Media, British Film Institute, London, 2011.
Kavoori, Anandam_ YouTube: La de los Espectadores . al a cargo de Camila Bazan y Gonzalo Vaccari, de uso exclusivo para la de Datos (Piscitelli)- FSOC-UBA. Texto original: Reading YouTube The Criticals Viewers Guide. Peter Lang, New York, 2011: Introduction, The Phenom, Icons pp 1-48.
PARTE 3. DESCAJANEGRIZANDO YOUTUBE
El carnaval de la nueva pantalla ordenar lo inclasificable? El futuro de un medio alguna vez llamado . Youtube al servicio del storytelling. Dime videos miras/haces y te eres. Continuidad y ruptura entre cine, y Youtube al momento de narrar. Youtube como information management system hibrido. La de Youtube: broadcast yourself. De la a la actitud: reverse explaining.
Latour, B . Usted en la realidad? y referencia , Cap 1 y 2 en La esperanza de Pandora. Ensayos sobre la realidad de los estudios sobre ciencia, Barcelona, Gedisa, 1999
Varela, M. miraba , YouTube. La del cambio en los medios, en El fin de los medios. El comienzo del debate, , Mario y Scolari, Carlos (eds.) Buenos Aires, La , 2009, pp. 209 -228.
Eno, B. teoria general de la en J. Brokman (ed.), Cultura. Barcelona: , 2011
Burgess J, y los medios y cultura popular de en YouTube, Video online y cultura participativa. Traducciones al a cargo de Giselle Bordoy y Fenanda , y Ferlaino y Mariano Saborido, respectivamente, de uso exclusivo para la de Datos (Piscitelli)- FSOC-UBA. Texto original: and the mainstream y Popular , en Burgess J, Green J, Jenkins H and Hartley, J: YouTube: Online Video and Participatory Culture (2009).
4. LAS AUDIENCIAS SALEN DE LA PANTALLA Y ENTRAN A LA VIDA. . DEL RATING A LA SOCIAL TV ANALYTICS
El precariado quiere profesionalizar su social como trabajador de los medios. de la divisoria profesional/amateur. De la personal pasando por la Social Media TV a los usos y manipulatorios (o emancipatorios) de Youtube. Youtubear: haciendo a de medios populares. La de Youtube, el Youtube de la . La / de los prosumidores.
Jenkins,H. , respuesta, reinterpretada y reescrita. La escritura de los fans como caza furtiva en Fans, blogueros y videojuegos, Paidos, 2006
Ryan, Marie-Laure texto como mundo: de la y la a la interactividad: el texto como mundo frente al texto como . Caps 3 y 6 de La como realidad virtual. La y la interactividad en la literatura y en los medios . Barcelona, , 2004.
Burgess J, cultura popular de en YouTube, Video online y cultura participativa. Traducciones al a cargo de Ferlaino y Mariano Saborido, de uso exclusivo para la de Datos (Piscitelli)- FSOC-UBA. Texto original: , en Burgess J, Green J, Jenkins H and Hartley, J: YouTube: Online Video and Participatory Culture (2009).
Aymar Jean Christian: reales: las reglas y significados de los videos personales . al a cargo de Gino Cingolani Trucco, Agustina Migliorini y Karamanukian, de uso exclusivo para la de Datos (Piscitelli)- FSOC-UBA. Texto original: vlogs: The rules and meanings of online personal en First Monday, Vol. 14, November 2009 http://firstmonday.org/ojs/index.php/fm/article/view/2699/2353
Klosterman, C, Littman,G. , Gilligan, V; Malas decisiones: Por Breaking Bad gana a Mad Men, Los soprano y The Wire en Breaking Bad, 530 gramos (de papel) para serieadictos no reahabilitados, Barcelona, Errata Naturae, 2013
Francesca Coppa: . al a cargo de Salomone y Rodrigo Delgado, de uso exclusivo para la de Datos (Piscitelli)- FSOC-UBA. Texto original: , Polity Press, Cambridge, 2009: http://reason.com/archives/2008/07/18/remixing-television
Complementaria
Transformative Works and Culture Journal Vol 9 (2012) /Remix Video, special issue of TWC guest edited by Francesca Coppa, Muhlenberg College, and Julie Levin Russo, Brown University
http://journal.transformativeworks.org/index.php/twc/issue/view/10
es eso del crowdfunding? Nuevas formas de concretar proyectos recurriendo a la comunidad. 7 de junio, 2013 Por Muro http://conectarlab.com.ar/que-es-eso-del-crowdfunding/
'+Condiciones de cursada+'
Los son obligatorios. Es requisito indispensable para aprobar la materia contar con una asistencia del 75%. Los divididos en dos , cada uno con una diferente, y enfocados en estimular la lectura, la , la creatividad, el hacer (especialmente con otros). Las clases se publican en el sitio web de la , www.catedradatos.com.ar. Deben ser seguidos por esa y comentados por los alumnos en la a tal fin.
Cronograma de :
Fecha tentativa a abordar
19 de agosto de la Materia
26 de agosto Hipermediaciones
2 de septiembre Humanidades Digitales
9 de septiembre Aproximaciones a YouTube
16 de septiembre Software takes command
23 de septiembre Cultura RAM
30 de septiembre Cajanegrizacion
7 de octubre Convergence Culture Youtube
14 de octubre Narracion, juego y Realidad Virtual
21 de octubre ? Audiencias participativas y fans
28 de octubre Acampemos que se hace tarde
4 de noviembre Colectivo Datos
11 de noviembre Colectivo Datos
18 de noviembre This is The End
'++'
Los se en la - a del textual y ejercicios semanales y se al desarrollo del Proyecto Final Grupal.
Para aprobar la cursada los estudiantes contar con un 75% de asistencia a y , aprobar un parcial domiciliario individual y un Informe de Proyecto Grupal (IPG), cuya entrega antes de la de la cursada.
La materia tiene instancia de final obligatorio en la que se los resultados del IPG, bajo el formato grupal.
'+Materiales+'
El material de cada unidad se edita en forma de cuadernillo de Apuntes, y se consigue en el Centro de Estudiantes.
En Internet
Web: www.catedradatos.com.ar
Facebook: [[https://www.facebook.com/DatosUBA
]]
Twitter: @DatosUBA
'''Equipo docente:'''
Titular: Alejandro Piscitelli
Adjunta: Gabriela Sued
Jefa de trabajos : Estela Dominguez Halpern
Ayudantes de primera: Carolina Gruffat, Roberto Schimkus, Guadalupe , Clara Ciuffoli, Mario Kiektik.
Ayudantes de segunda: Gino Cingolani Trucco, Rodriguez Kedikian, Julio Alonso, Jauregui Oderda, Giselle Bordoy, Ariana Atala, Mariano Legname, Rodriguez, Alamo, Eugenia Ocampo, Agustina Migliorini, Melisa Chetto, Fernanda , Franco Misitrano, Adrian Yalj, Mary Wakstein, Mariano Saborido, Ferlaino, Sabrina Valenzuela, Ludmila Ferrer, Gonzalo Vaccari, Alejandra Vilela, Jimena Tudesco, Rodrigo Delgado, Salomone, Camila , Karamanukian.
Apoyo e : Muro.
!! EL EFECTO YOUTUBE.
'+Un ornitorrinco
Programa del segundo cuatrimestre de 2014.+'
Taller de a la , y Procesamiento de Datos
Titular: Alejandro Piscitelli.
Adjunta: Gabriela Sued
Jefa de Trabajos : Estela Dominguez Halpern
[[www.catedradatos.com.ar]]
..La apariencia de este ponedor de huevos, venenoso, con hocico en forma de pico de pato, cola de castor y patas de nutria a los naturalistas europeos cuando se lo encontraron por primera vez, llegando incluso a ser considerado por algunos como una elaborada
Del de Wikipedia sobre el ornitorrinco
a mirar al monstruo a los
Nelson Mandela
Al igual que el ornitorrinco a los naturalistas europeos del siglo XIX, YouTube, la plataforma de , y consumo de videos importante del mundo nos sorprende y desconcierta. Con un de de mil millones de visitas mensuales, es el tercer sitio web visitado luego de Facebook y Google. Pero como suele suceder con las naturalizadas e incorporadas a nuestra vida cotidiana, sabemos muy poco sobre ella, de que es el mayor repositorio de visual de la historia. Pero es el sentido de YouTube? son sus usos sociales? su lugar preciso en la de los medios? en verdad una gran memoria colectiva, o un medio ? Producto emergente de una era donde la imagen es reina, y la cultura visual es el signo de los tiempos, es poco lo que sabemos del monstruo. Nacido en el contexto de la convergencia cultural que hace ya varios Henry Jenkins, YouTube es una suerte de ornitorrinco , con hocico en forma de gran medio, cola de simple mortal devenido en estrella, y patas de audiencia hiper-masiva e interactiva.
Desde hace de cinco , los nuevos medios son la , la y el objeto de estudio de esta : los medios sociales, las narrativas , las formas de colaborativas y distribuidas, el procesamiento de a gran escala, han sido materia de reciente abordaje.
Este decidimos focalizar: mirar al monstruo a los ojos. Queremos develar su forma, su estructura, sus , su impacto en la cultura y en la de los medios. Queremos cazar al ornitorrinco. Queremos leer a YouTube, deseamos conocer/revelar sus procesos de de sentido.
Somos, como Michel de Certeau, cazadores furtivos. Intentamos ver la creatividad donde y socialmente se niega su existencia: en el consumo masivo (que no por masivo es pasivo). Pero para mirar a los ojos a este monstruo necesitamos de unos buenos anteojos. Ayudados por el abordaje de las humanidades digitales, a partir de una lente que enfoca no tanto de cerca, sino , poniendo el foco en la totalidad y no en el fragmento, en el bosque y no en el , intentaremos abordar a YouTube como un cultural de gran escala que puede ser interpretado, desmontado, deconstruido.
Este cuatrimestre, nuestro campamento se instala en YouTube. Te deseamos una buena .
'+Objetivos+'
Conocer y comprender las esenciales de los nuevos medios.
Entender la importancia de la cultura visual en la cultura y la sociedad actuales
Realizar una lectura e interpretativa de You Tube como emergente de la cultura visual
Emplear el abordaje conceptual y de las humanidades digitales para el desarrollo de un proyecto relativo al de YouTube
Promover el uso de de procesamiento y de en el desarrollo de proyectos comunicacionales.
Innovar en procesos de y aprendizaje a partir del aprendizaje basado en el desarrollo de proyectos , y de la -
'+Contenidos y
+'
PARTE 1.NUEVOS ABORDAJES PARA LOS NUEVOS (Y VIEJOS MEDIOS). CAMINO A LA ELECTRACY Y LA TELETHEORY
Nuevos medios necesitan nuevos abordajes. De los medios a los hipermedios. De lo cualitativo a lo cuantitativo, de lo cercano a lo distante. Electracy y el cuerpo afectivo: que mejoran y aumentan las capacidades humanas. Mientras que la se centra en las universalmente de conocimiento (ciencias), la electracy se centra en el estado mental individual dentro del cual el conocimiento tiene lugar (artes). Hacia la arte/ciencia.
Scolari, Carlos. los nuevos medios a las , Cap 2 en Hipermediaciones. Elementos para una Teoria de la Digital Interactiva. Gedisa . 2008
Berry, David Humanities: First, Second and Third de Julio Alonso y Fernanda para uso exclusivo de los alumnos del TIITPD - Piscitelli-FSOC-UBA)
Moretti, Franco en La literatura vista desde lejos. Barcelona, Marbot, 2007.
Manovich Lev. : Estudios de Software para en El Software toma el mando. al a cargo de Adrian Yalj y Alamo, de uso exclusivo para la de Datos (Piscitelli)- FSOC-UBA. Texto Original: Studies for (2008).
Anderson, C nuevos modelos de medios de 9 de Gratis: el futuro de un precio radical. Ediciones Urano, 2009.
Manovich, Lev; Hochman, Nadav: zoom en una ciudad . al a cargo de Gino Cingolani Trucco y Rodriguez Kedikian, de uso exclusivo para la de Datos (Piscitelli)- FSOC-UBA. original: into an Instagram (2013)
Manovich L: invitado: Lev Manovich nos lleva de la lectura al reconocimiento de . al a cargo de Agustina Migliorini, de uso exclusivo para la de Datos (Piscitelli)- FSOC-UBA. Texto original: From Readers to pattern Recognition, publicado en enero 2012, http://thecreatorsproject.vice.com/blog/guest-column-lev-manovich-takes-us-from-reading-to-pattern-recognition
PARTE 2. MAS DE LA : LA IMAGEN DIGITAL. DE LA A LA
Multimodalidad como de texto, audio, los modos visuales como medios de y la materialidad para crear significado. Multimodalidad y de distintas situaciones , o de las oportunidades para aumentar la capacidad de de las audiencias. Cuando el texto aislado deja de ser la principal fuente de . d formatos, y soportes.
Burgess J, y los medios al a cargo de Giselle Bordoy y Fernanda , de uso exclusivo para la de Datos (Piscitelli)- FSOC-UBA. Texto original: and the mainstream , en Burgess J, Green J, Jenkins H and Hartley, J: YouTube: Online Video and Participatory Culture (2009).
, , , David Jay BOLTER y Peter Grusin disponible en http://pendientedemigracion.ucm.es/info/per3/nueva_web_eva/material_para_descargar/Inmediatez.pdf
Brea, Luis de : del inconsciente a la . En Cultura_RAM Mutaciones de la cultura en la era de su . Barcelona .Gedisa, 2007.
Jenkins, Henry en el altar de la convergencia. Un nuevo paradigma para comprender el cambio . la ? La de la . y de Convergence Culture. La cultura de la convergencia de los medios de . Barcelona, , 2008.
Manovich, L: , remix y disponible enhttp://historiaiuna.com.ar/wp-content/material/2011_manovich_medios_h%C3%ADbridos.pdf
Grainge, P. en Grainge, P (ed): : la de la cultura de la pantalla: de la a . al a cargo de Melisa Chetto y Alamo, de uso exclusivo para la de Datos (Piscitelli)- FSOC-UBA. Texto original: en Ephemeral Media, British Film Institute, London, 2011.
Kavoori, Anandam_ YouTube: La de los Espectadores . al a cargo de Camila Bazan y Gonzalo Vaccari, de uso exclusivo para la de Datos (Piscitelli)- FSOC-UBA. Texto original: Reading YouTube The Criticals Viewers Guide. Peter Lang, New York, 2011: Introduction, The Phenom, Icons pp 1-48.
PARTE 3. DESCAJANEGRIZANDO YOUTUBE
El carnaval de la nueva pantalla ordenar lo inclasificable? El futuro de un medio alguna vez llamado . Youtube al servicio del storytelling. Dime videos miras/haces y te eres. Continuidad y ruptura entre cine, y Youtube al momento de narrar. Youtube como information management system hibrido. La de Youtube: broadcast yourself. De la a la actitud: reverse explaining.
Latour, B . Usted en la realidad? y referencia , Cap 1 y 2 en La esperanza de Pandora. Ensayos sobre la realidad de los estudios sobre ciencia, Barcelona, Gedisa, 1999
Varela, M. miraba , YouTube. La del cambio en los medios, en El fin de los medios. El comienzo del debate, , Mario y Scolari, Carlos (eds.) Buenos Aires, La , 2009, pp. 209 -228.
Eno, B. teoria general de la en J. Brokman (ed.), Cultura. Barcelona: , 2011
Burgess J, y los medios y cultura popular de en YouTube, Video online y cultura participativa. Traducciones al a cargo de Giselle Bordoy y Fenanda , y Ferlaino y Mariano Saborido, respectivamente, de uso exclusivo para la de Datos (Piscitelli)- FSOC-UBA. Texto original: and the mainstream y Popular , en Burgess J, Green J, Jenkins H and Hartley, J: YouTube: Online Video and Participatory Culture (2009).
4. LAS AUDIENCIAS SALEN DE LA PANTALLA Y ENTRAN A LA VIDA. . DEL RATING A LA SOCIAL TV ANALYTICS
El precariado quiere profesionalizar su social como trabajador de los medios. de la divisoria profesional/amateur. De la personal pasando por la Social Media TV a los usos y manipulatorios (o emancipatorios) de Youtube. Youtubear: haciendo a de medios populares. La de Youtube, el Youtube de la . La / de los prosumidores.
Jenkins,H. , respuesta, reinterpretada y reescrita. La escritura de los fans como caza furtiva en Fans, blogueros y videojuegos, Paidos, 2006
Ryan, Marie-Laure texto como mundo: de la y la a la interactividad: el texto como mundo frente al texto como . Caps 3 y 6 de La como realidad virtual. La y la interactividad en la literatura y en los medios . Barcelona, , 2004.
Burgess J, cultura popular de en YouTube, Video online y cultura participativa. Traducciones al a cargo de Ferlaino y Mariano Saborido, de uso exclusivo para la de Datos (Piscitelli)- FSOC-UBA. Texto original: , en Burgess J, Green J, Jenkins H and Hartley, J: YouTube: Online Video and Participatory Culture (2009).
Aymar Jean Christian: reales: las reglas y significados de los videos personales . al a cargo de Gino Cingolani Trucco, Agustina Migliorini y Karamanukian, de uso exclusivo para la de Datos (Piscitelli)- FSOC-UBA. Texto original: vlogs: The rules and meanings of online personal en First Monday, Vol. 14, November 2009 http://firstmonday.org/ojs/index.php/fm/article/view/2699/2353
Klosterman, C, Littman,G. , Gilligan, V; Malas decisiones: Por Breaking Bad gana a Mad Men, Los soprano y The Wire en Breaking Bad, 530 gramos (de papel) para serieadictos no reahabilitados, Barcelona, Errata Naturae, 2013
Francesca Coppa: . al a cargo de Salomone y Rodrigo Delgado, de uso exclusivo para la de Datos (Piscitelli)- FSOC-UBA. Texto original: , Polity Press, Cambridge, 2009: http://reason.com/archives/2008/07/18/remixing-television
Complementaria
Transformative Works and Culture Journal Vol 9 (2012) /Remix Video, special issue of TWC guest edited by Francesca Coppa, Muhlenberg College, and Julie Levin Russo, Brown University
http://journal.transformativeworks.org/index.php/twc/issue/view/10
es eso del crowdfunding? Nuevas formas de concretar proyectos recurriendo a la comunidad. 7 de junio, 2013 Por Muro http://conectarlab.com.ar/que-es-eso-del-crowdfunding/
'+Condiciones de cursada+'
Los son obligatorios. Es requisito indispensable para aprobar la materia contar con una asistencia del 75%. Los divididos en dos , cada uno con una diferente, y enfocados en estimular la lectura, la , la creatividad, el hacer (especialmente con otros). Las clases se publican en el sitio web de la , www.catedradatos.com.ar. Deben ser seguidos por esa y comentados por los alumnos en la a tal fin.
Cronograma de :
Fecha tentativa a abordar
19 de agosto de la Materia
26 de agosto Hipermediaciones
2 de septiembre Humanidades Digitales
9 de septiembre Aproximaciones a YouTube
16 de septiembre Software takes command
23 de septiembre Cultura RAM
30 de septiembre Cajanegrizacion
7 de octubre Convergence Culture Youtube
14 de octubre Narracion, juego y Realidad Virtual
21 de octubre ? Audiencias participativas y fans
28 de octubre Acampemos que se hace tarde
4 de noviembre Colectivo Datos
11 de noviembre Colectivo Datos
18 de noviembre This is The End
'++'
Los se en la - a del textual y ejercicios semanales y se al desarrollo del Proyecto Final Grupal.
Para aprobar la cursada los estudiantes contar con un 75% de asistencia a y , aprobar un parcial domiciliario individual y un Informe de Proyecto Grupal (IPG), cuya entrega antes de la de la cursada.
La materia tiene instancia de final obligatorio en la que se los resultados del IPG, bajo el formato grupal.
'+Materiales+'
El material de cada unidad se edita en forma de cuadernillo de Apuntes, y se consigue en el Centro de Estudiantes.
En Internet
Web: www.catedradatos.com.ar
Facebook: [[https://www.facebook.com/DatosUBA
]]
Twitter: @DatosUBA
'''Equipo docente:'''
Titular: Alejandro Piscitelli
Adjunta: Gabriela Sued
Jefa de trabajos : Estela Dominguez Halpern
Ayudantes de primera: Carolina Gruffat, Roberto Schimkus, Guadalupe , Clara Ciuffoli, Mario Kiektik.
Ayudantes de segunda: Gino Cingolani Trucco, Rodriguez Kedikian, Julio Alonso, Jauregui Oderda, Giselle Bordoy, Ariana Atala, Mariano Legname, Rodriguez, Alamo, Eugenia Ocampo, Agustina Migliorini, Melisa Chetto, Fernanda , Franco Misitrano, Adrian Yalj, Mary Wakstein, Mariano Saborido, Ferlaino, Sabrina Valenzuela, Ludmila Ferrer, Gonzalo Vaccari, Alejandra Vilela, Jimena Tudesco, Rodrigo Delgado, Salomone, Camila , Karamanukian.
Apoyo e : Muro.
Línea añadida 1:
[[Resumen Varios Autores y Textos -> http://dl.dropbox.com/u/9498202/TALLER%20DE%20DATOS.pdf]]